Artes na salinha

Nesta postagem vim expressar o quanto a interdisciplina de Artes me fez repensar.

E colei o fórum que entrei para exemplificar.

Esta imagem é um dos momentos (gravado),das atividades que trabalho em Artes. Como foi colocado pela interdisciplina, nós, professores de Currículo, ligamos Artes diretamente a trabalhinhos manuais sem uma conexão maior. Aqui trabalhava uma história de um passarinho que tentava salvar a floresta. Contava a históia, depois sentávamos ao redor de materiais que iam tomando forma nas mãos das crianças. Penso que as crianças gostam, pois desejam que a oficina se repita. Porém constatei que posso buscar algo maior. Pedir reforço a Van Gogh ou Picasso. Ler com os alunos o que estava sendo vivenciado ali na obra. Traduzir nosso próprio relacionamento com a obra. Descobrir que relação há com nossas vidas. E depois sim recriar.


21/10/2007 09:55:45 - Fórum Artes Visuais
MARIA INÊS DALPIÁS OLIVEIRA

Bom dia!Olá Jurema e colegas. Esta questão da Arte por nós, enquanto leigos e tontos, estou incluída nesta é claro. Realmente é um descaso com o ser humano no âmbito educacional. A Arte como parcela da sensibilidade e expressão não deveria ser desvalorizada da maneira que está. Qualquer um entra na sala e \"dá arte\". E como a Jurema escreveu com o próprio exemplo do filho... Que feito horrível este profissional causou. Entendo a arte como cúmplice da espiritualidade, ligada a sensações mais sutis do ser, capacitadoras do desenvolvimento da raça....Deixada a deriva... no espaço que está \"preparado\" para educação - a escola -





Quanto a meus pequeninos da 1ª série, depois destas leituras e reflexões, percebi o quanto perco tempo em não trabalhar com eles releituras. Nesta proposta triangular e tão prazeirosa que estou visualizando agora no curso. Obrigada pelas oportunidades.Mª Inês